«Νέα σχολική χρονιά, νέα αρχή: Τρόποι για να ξεκινήσει το παιδί σας με αυτοπεποίθηση και επιτυχία»

Το φθινόπωρο σηματοδοτεί μια νέα αρχή για κάθε μαθητή. Μετά τις καλοκαιρινές διακοπές τα σχολεία ανοίγουν ξανά, οι καθημερινές υποχρεώσεις αυξάνονται και ένα καινούργιο κεφάλαιο ξεκινά. Για κάποια παιδιά η επιστροφή στο σχολείο σημαίνει ενθουσιασμός και αισιοδοξία για νέους στόχους. Για άλλα, όμως σημαίνει άγχος, ανασφάλεια και φόβος ότι δε θα ανταποκριθούν στις καθημερινές τους υποχρεώσεις. Η έναρξη της σχολικής χρονιάς αποτελεί μια εξαιρετική ευκαιρία για τη διαμόρφωση των κατάλληλων συνθηκών, ώστε να νιώθει το παιδί ότι μπορεί να τα καταφέρει.

Η οργάνωση είναι ένα από τα πιο σημαντικά βήματα για μια επιτυχημένη σχολική χρονιά. Ένα σταθερό πρόγραμμα μελέτης σημαίνει σωστή διαχείριση χρόνου: οι μικρές και σταθερές περίοδοι μελέτης μπορούν να είναι πιο αποτελεσματικές από την εξαντλητική προετοιμασία.. Επίσης, οι στόχοι είναι σημαντικό να ανταποκρίνονται στις πραγματικές ανάγκες και δυνατότητες του κάθε παιδιού, ώστε το παιδί να βελτιώνεται σημαντικά και να αναγνωρίζει την προσωπική του πρόοδο. Επομένως, ένα παιδί που έχει αντιμετωπίσει δυσκολίες σε ένα μάθημα μπορεί να καταλήγει εύκολα στο συμπέρασμα ότι δεν τα καταφέρνει. Η ενδυνάμωση της αυτοπεποίθησης και η αναγνώριση της προσπάθειας από τους ενήλικες αποτελούν αρωγή ώστε να βοηθήσουν το παιδί να αντιληφθεί ότι μια δυσκολία δεν αποτελεί αδυναμία αλλά ένα σημείο που χρειάζεται περισσότερη εξάσκηση και διαφορετική προσέγγιση.

Η έγκαιρη αναγνώριση των αναγκών του μαθητή επιτρέπει την κατάλληλη παρέμβαση. Η εκπαιδευτική υποστήριξη είναι ένας τρόπος να αποκτήσει ο μαθητής σταθερές βάσεις και μεγαλύτερη σιγουριά. Ιδιαίτερα στα φιλολογικά μαθήματα ο μαθητής χρειάζεται να κατανοεί, να συνδέει, να ερμηνεύει, να επιχειρηματολογεί και να εκφράζει την σκέψη του. Για παράδειγμα, η έκθεση δεν είναι ένα μάθημα όπου ο μαθητής καλείται να απομνημονεύσει έτοιμες ιδέες. Είναι μια διαδικασία που καλλιεργεί γλωσσική επάρκεια, κριτική ικανότητα και οργανωμένη έκφραση. Χρειάζεται επαφή με διαφορετικά κείμενα, εμπλουτισμό λεξιλογίου, καλλιέργεια της σκέψης, εξάσκηση στην επιχειρηματολογία και συστηματική παραγωγή γραπτού λόγου.

Μέσα από ένα σημειωματάριο ο μαθητής μπορεί να καταγράφει τις καθημερινές του υποχρεώσεις, να χωρίζει την ύλη σε μικρότερα και διαχειρίσιμα μέρη, ώστε να αποφεύγεται η αναβλητικότητα και να μειώνεται το άγχος πριν από ένα διαγώνισμα ή εξέταση. Η επιτυχία στο σχολείο δεν εξαρτάται μόνο  από το πόσες ώρες μελετά ένας μαθητής αλλά και από το πώς διαβάζει. Η σωστή οργάνωση της ύλης αποτελεί επιδεξιότητα που καλλιεργείται σταδιακά. Στόχος δεν είναι ο γονέας να βρίσκεται διαρκώς πάνω από το παιδί αλλά να το ενθαρρύνει, να το ακούει, να το στηρίζει, ώστε να το βοηθήσει να αποκτήσει σταδιακά τη δική του υπευθυνότητα στη μελέτη. Τέλος, φράσεις που μπορεί να λέγονται με κακή πρόθεση λειτουργούν αντίθετα από το επιδιωκόμενο αποτέλεσμα. Κάθε παιδί έχει διαφορετικό ρυθμό ανάπτυξης, διαφορετικές δεξιότητες και διαφορετικές ανάγκες.

Στο Φιλολογικό Οικοδιδασκαλείο «Από τη Γλώσσα στη Σκέψη», στόχος δεν είναι μόνο η καλύτερη επίδοση στο μάθημα. Είναι να βοηθήσουμε κάθε μαθητή να κατανοήσει, να εκφραστεί, να σκεφτεί και τελικά να πιστέψει περισσότερο στις δυνατότητές του. Γιατί μια επιτυχημένη σχολική χρονιά δεν ξεκινά μόνο με καινούργια βιβλία, αλλά και με καλή ψυχολογία και οργάνωση.