Στη σύγχρονη ελληνική κοινωνία, η πολυπολιτισμικότητα αποτελεί αναπόσπαστο στοιχείο της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Οι μαθητές που προέρχονται από τρίτες χώρες φέρνουν μαζί τους διαφορετικές γλώσσες, πολιτισμικές εμπειρίες και τρόπους σκέψης, εμπλουτίζοντας τη σχολική κοινότητα. Σε αυτό το πλαίσιο, η εξατομικευμένη διαπολιτισμική εκπαίδευση αποτελεί μια ουσιαστική παιδαγωγική προσέγγιση που ανταποκρίνεται στις ιδιαίτερες ανάγκες κάθε μαθητή και δημιουργεί τις προϋποθέσεις για ισότιμη συμμετοχή στη μαθησιακή διαδικασία. 

Στη σύγχρονη κοινωνία η διαφορετικότητα αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινή ζωής. Άνθρωποι με διαφορετική καταγωγή, πολιτισμικές παραδόσεις και εμπειρίες συνυπάρχουν, συνεργάζονται και δημιουργούν κοινότητες που χαρακτηρίζονται από ποικιλομορφία. Το εκπαιδευτικό περιβάλλον καλείται, επομένως, να προετοιμάσει τους μαθητές όχι μόνο για τις σχολικές τους υποχρεώσεις, αλλά και για τη ζωή σε μια δημοκρατική κοινωνία που στηρίζεται στην αποδοχή, στον σεβασμό και στην ισότιμη συμμετοχή όλων.

Η εκπαίδευση αποτελεί έναν από τους πιο σημαντικούς πυλώνες της προσωπικής και κοινωνικής ανάπτυξης. Ειδικότερα, κάθε μαθητής διαθέτει διαφορετικές ικανότητες, ενδιαφέροντα, προσδοκίες, ταλέντα, εμπειρίες, ρυθμό μάθησης και στόχους. Για αυτό το λόγο, η εξατομικευμένη διδασκαλία αποτελεί μια σύγχρονη, καινοτόμα και αποτελεσματική εκπαιδευτική προσέγγιση που προσαρμόζει τημαθησιακή διαδικασία στις ανάγκες κάθε ατόμου. Με τη βοήθεια της τεχνολογίας, της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και της συνεχούς αξιολόγησης οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δημιουργήσουν ένα περιβάλλον όπου κάθε μαθητής έχει τη δυνατότητα να εξελιχθεί σύμφωνα με τις δυνατότητες του. Ένα από τα πιο σημαντικά πλεονεκτήματα της εξατομικευμένης εκπαίδευσης είναι η προσαρμογή της διδασκαλίας στις ανάγκες κάθε μαθητή. Συγκεκριμένα, επιτρέπει στον εκπαιδευτικό να αξιοποιήσει διαφορετικές μεθόδους διδασκαλίας, ώστε να καλύψει αυτές τις διαφοροποιήσεις.  Οι μαθητές καταλαβαίνουν καλύτερα τις έννοιες,  συμμετέχουν ενεργά στο μαθησιακό περιβάλλον και αποκτούν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση και συναίσθηση. Πολλές εκπαιδευτικές έρευνες έχουν αποδείξει ότι οι μαθητές αποδίδουν καλύτερα όταν η διδασκαλία προσαρμόζεται στο επίπεδο γνώσεων και στις προσωπικές ανάγκες του κάθε μαθητή. Οι πιο προχωρημένοι μαθητές μπορούν να ανταποκριθούν σε ποιο απαιτητικές δραστηριότητες,  ενώ όσοι συμμαθητές αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες λαμβάνουν επιπλέον εκπαιδευτική υποστήριξη. Με αυτό τον τρόπο, μειώνονται τα μαθησιακά κενά και βελτιώνεται η συνολική μαθησιακή επίδοση.Κάθε μαθητής έχει ανάγκη να νιώθει ότι μπορεί να πετύχει. Η εξατομικευμένη προσέγγιση επικεντρώνεται στην προσωπική πρόοδο του κάθε μαθητή, σε ρεαλιστικούς στόχους που είναι προσαρμοσμένοι στις ιδιαιτερότητες, στις ανάγκες και στις δυνατότητες του κάθε παιδιού, ώστε ο μαθητής να βιώνει συχνότερα την επιτυχία. Έτσι, οι θετικές εμπειρίες ενδυναμώνουν την αυτοεκτίμηση, τηναυτοπεποίθηση και το ενδιαφέρον για την αντιμετώπιση συνεχών προκλήσεων. Οι σύγχρονες σχολικές τάξεις χαρακτηρίζονται από μεγάλη ποικιλομορφία. Μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και με διαφορετικό πολυπολιτισμικό υπόβαθρο συνυπάρχουν στο ίδιο περιβάλλον. Μέσα από εξατομικευμένα σχέδια μάθησης,διαφοροποιημένο εκπαιδευτικό υλικό και κατάλληλες τεχνικές αξιολόγησης μειώνονται οι εκπαιδευτικές ανισότητες και ενδυναμώνεται η συμπερίληψη. Μέσα από την συνεργασία σχολείου, οικογένειας και μαθητών καθώς και μέσα από την ύπαρξη ενός εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που ενδυναμώνει την καινοτομία, τη συνεχή βελτίωση,  και την αυτοπεποίθηση δημιουργείται ένα πιο δίκαιο καισυμπεριληπτικό εκπαιδευτικό περιβάλλον.

Η έκθεση αποτελεί ένα από τα πιο δύσκολα και απαιτητικά μαθήματα για την πλειονότητα των μαθητών. Οι γονείς παρατηρούν ότι τα παιδιά τους πολλές φορές δυσκολεύονται να  ξεκινήσουν να συγγράφουν ένα κείμενο στο τετράδιο ή στην κόλλα ενός διαγωνίσματος.